用想像力改變世界！學生自治工作坊開跑

清明連假之始，在台灣學生自治教育推廣團隊與青平台基金會聯合主辦下，「學生自治工作坊」計劃展開第一場活動。這場以「什麼是學生自治？」的座談，邀請到《踏入學生自治的世界》的作者林少軒，與前政治大學學生會會長許韋婷進行對話，席間並與各校學生自治幹部，以及許多有意參選的人，共同展開交流、學習。

許韋婷首先以自己在政大的修改校方的組織章程為例，指出學校作為學生的主體性，理應參與校務決策，並且還要有能力提案，並非只是形式上的參與。接著，擔任政治大學學生會會長任內，也正好時值「大學法人化」的爭議之時，許韋婷聯合了當時國內各大學的自治幹部，在《大學法》修正的同時，也為學生自治提供有法源依據。

在修改完大學法之後，有沒有實質落實學生的校園參與？有機會在外演講的林少軒表示，在某個相關的研習場合中，「現場竟然有1/3的學生會幹部不知道什麼是行政會議，另外1/3是知道但沒參加過、最後的1/3是不知道自己參加的是行政會議」。驚訝之餘，林少軒興起了寫書的念頭，並藉由擔任過教育部「學生自治及公民教育實踐政策諮詢小組」召集人的經驗，進行相關的調查研究。林少軒分享道，調查的結果大大打破以往認知的刻板印象，例如具有指標性的國立學校，投票率有卻會低於私立大學，某種程度上，是反映了私立大學學生會，在校園經營與組織認同上，是勝於國立大學的。

身為具指標性的國立大學學生會會長，許韋婷話鋒一轉：「我們以前遇到高教的問題，都會有篇幅報導學生會的立場，我們在任內其實都會接到不少電話，那現在呢？」許韋婷指出，在離開校園之後，發現學生會漸漸式微的趨勢。「如果有某個高等教育的規定是不合理的，那各校學生會會長跑哪裡去了？又或者是有人在推動討論和改革，為什麼媒體不再關注 了？是學生自治不見了還是不被在乎了？」

林少軒藉此說明台灣學生自治教育推廣團隊的成立緣由，是試圖解決許多各自觀察到的問題。除了許韋婷的觀察以外，還有行動力的衰退：「就算今天學生自治納入體制中，這些人去開會，好像以為坐在那天發言，就是公共參與了。」而為了增進對學生自治組織的相關知能、促進對於相關治理念的交流，志同道合的夥伴們，便著手規劃成立社團法人的立案事宜。許韋婷並進一步邀請席間參與的夥伴們，能在接下來的系列活動中，呼朋引伴、共襄盛舉。

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